ADRIANO - AVANTE - PREFEITO

vada, favorecendo a si
e aos seus, sem nenhum zelo com a coisa pública. Além disso, o histórico de
perseguições vem crescendo assustadoramente, amedrontando servidores e seus
familiares, oprimindo o povo necessitado, que tem em seu trabalho, exercido
principalmente na prefeitura municipal, seu único meio de sobrevivência,
submetendo-se a diversas situações vexatórias, dignas de uma “política velha”, do
coronelismo, onde o coronel assedia seus funcionários, tentando pôr-lhes cabresto.
O povo piripiriense precisa voltar a respirar, a sonhar e realizar!
Comprometemo-nos com uma gestão pública séria, honesta, participativa e
respeitosa. É sabido que os planos aqui contidos, podem ser melhorados e
acrescidos de novos elementos, para melhor contemplar as necessidades existentes
e as novas demandas que surgirem.
Não há ninguém melhor que o povo, para dizer como está o nosso município,
quais as demandas que são importantes, por isso, todos foram convidados a se
movimentar, se inquietar e dizer o que nossa cidade necessita e merece.
Metodologia


O cuidado com a coisa pública começa com o diálogo, elemento básico e
necessário em qualquer relação humana, e muito valorizado na construção desse
plano de governo participativo, que contou com a colaboração da população de
Piripá, ao ser oportunizado a todos os participantes, um lugar de fala, escuta e
compreensão, visto que sem participação popular, não existe base para uma gestão
pública democrática.
A população foi ouvida em suas comunidades e segmentos diversos, através
de reuniões intituladas Movimenta Piripá, onde um grupo se desloca para ouvir e
tomar nota das demandas apresentadas. Além disso foi disponibilizado um link,
através deste link, o(a) participante foi direcionado(a) para preencher um formulário,
onde expressava em qual área gostaria de sugerir e registrava a sugestão, que logo
após findar o prazo estipulado para envio de respostas, as mesma foram
organizadas em propostas exequíveis.
O plano foi estruturado por eixos: Saúde, Educação, Assistência Social, Meio
Ambiente, Agricultura e produção rural, Desenvolvimento econômico e social,
Empreendedorismo, infraestrutura, valorização do servidor público; Segurança
pública; Esporte, Lazer e Cultura.
Um pouquinho de Adriano e Sueli

Adriano Pereira Bilac(Prefeito)


Adriano, será candidato pela terceira vez, candidatou-se nos anos de 2016, 2020 e
agora 2024. Nascido e criado em Piripá, filho de dona Naná e seu Dacinho. Adriano
é exemplo de determinação, coragem e esperança.

Sueli Bispo Gonçalves(vice-prefeita)


Sueli, esposa de um dos maiores líderes políticos de Piripá, Jeová Barbosa. Ex
primeira dama, ex secretária de assistência social, tendo realizado um trabalho
social de excelência frente a esta secretaria. Foi prefeita de Piripá entre os anos de
2013 a 2016.
SUMÁRIO


1- Organização Administrativa

2- Educação

3- Saúde

4- Meio ambiente e Agricultura

5- Infraestrutura e política habitacional
6- Esporte, Lazer e cultura
7- Segurança

8- Desenvolvimento econômico e social


PROPOSTAS DE GOVERNO PARA O PERÍODO DE 2025 A 2028.

ADRIANO PEREIRA BILAC – Candidato a Prefeito
SUELI BISPO GONÇALVES– Candidata a Vice-Prefeita.

Meta Geral


Promover o desenvolvimento do município, através de ações políticas e
administrativas, nas quais a justiça social, a ética, o respeito ao cidadão, a
moralidade, a transparência, a legalidade, a eficiência, a impessoalidade, o
compromisso e a modernidade sejam constantes e inabaláveis.
Dentro destes princípios, visando o desenvolvimento pleno e satisfatório da nossa
condição de ser humano, esta tarefa envolve as seguintes propostas que serão
colocadas em prática.

ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA


Numa gestão moderna e eficiente, a organização administrativa deverá se fazer
presente com ações, todas elas deverão promover a aproximação entre o poder
público e a população, fazendo com que a sociedade veja no governista a figura de
um parceiro, com o qual possa contar e que realmente represente o interesse do
povo.
 Fazer Pagamento do salário creditado diretamente na conta dos
funcionários (débito automático);
 Criar um portal de atendimento para os servidores públicos objetivando a
verificação de informações, solicitações de benefícios, etc;
 Planejar a utilização de forma transparente os recursos disponíveis (PPA);
 Evitar desperdícios dos recursos físicos, humanos e principalmente
financeiros;
 Adequar à máquina municipal, tornando-a ágil, competente e flexível;
 Valorizar o aperfeiçoamento do servidor público, com
cursos de qualificação;
 Monitorar, com avaliação constante, o desempenho das ações
governamentais;
 Sensibilizar os funcionários quanto ao seu papel, num eficiente atendimento
ao cidadão;
 Fazer Orçamento Participativo;
 Construir um plano de cargos e salários junto ao funcionalismo, remunerando
os servidores de acordo com as tarefas desempenhadas;
 Realizar, quando necessário, Concurso Público para de forma democrática,
preencher as vagas existentes;


EDUCAÇÃO



Um bom professor está no centro de uma Educação transformadora da sociedade.
São eles que, equipados de conhecimento científico e pedagógico, exploram os
pontos fortes e auxiliam nos pontos fracos dos estudantes, tudo isso levando em
consideração a história de vida que o aluno traz consigo, para que todos avancem.
Por isso, à altura dos desafios que eles encontram todo dia na sala de aula, as
propostas têm de contemplar os vários eixos da profissão: atratividade, carreira,
formação, salário e valorização.

Formação e Valorização Profissional:



 Realizar cursos de formação continuada para os professores (BNCC,
Avaliação, Educação do campo, Educação quilombola, Educação Especial,
As dificuldades de aprendizagem, Alfabetização, educação Definição e
soluções didáticas e pedagógicas, etc, de acordo à demanda).
 Professores trabalharem em rede (todas as escolas);
 Incentivar a implantação de cursos de Instituições de Ensino Superior no
município.
 Oferecer acompanhamento psicológico gratuito e contínuo aos Profissionais
de Educação do município.
 Revisar o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração do Magistério Público
Municipal, para garantir aos docentes as vantagens que lhes são de direito.
 Oferecer Bolsas de estudo aos docentes que atuam sem qualificação na
Educação Infantil e Fundamental.
 Fazer parceria com a UESB- Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia,
na perspectiva de implantar programas de Pós-Graduação Lato Sensu
(Especialização) e Stricto Sensu (Mestrado) para os professores da Rede
Municipal.
 Garantir formação continuada para as equipes de gestão administrativa e
pedagógica.
 Em parceria com o Colégio Estadual, oferecer cursinhos Pré-vestibulares e
preparatórios para o ENEM, para os jovens concluintes do Ensino Médio.
 Realizar Concurso Público para docentes.
 Procurar manter nas localidades rurais, quando possível, alunos do
fundamental I, até sua finalização.


Gestão Pedagógica, Programas e Projetos Educacionais:



 Cumprimento dos 200 dias letivos (iniciando no início do mês de fevereiro e
finalizando em dezembro, excluindo, assim, os sábados letivos.
 Viabilizar no início do no letivo, jornada pedagógica que promova
aprendizagem, valorização profissional e
 Disponibilizar material pedagógico para as escolas, complementando os
adquiridos com os recursos do PDDE.
 Ofertar todo o material escolar básico para todos os alunos (cadernos, lápis,
borrachas, canetas, lápis de cor, tesouras, tintas diversas, pincéis, cartolinas,
etc.).
 Ofertar camisetas de uniforme para todos os novos alunos da Rede Municipal
de Ensino. (Adquirir estes uniformes no próprio município, a fim de gerar
emprego e renda no comércio local) (Obs: os alunos que já estão na escola
não precisam, eles continuam com os uniformes que já tem).
 Realizar levantamento de alunos com necessidades especiais e com
dificuldades de aprendizagem, para oferecer acompanhamento multifuncional
adequado a estes.
 Acesso e ampliação a recursos diferenciados para alunos identificados com
transtorno do neurodesenvolvimento.
 Desenvolver espaço de avaliação e intervenção necessário ao
desenvolvimento de crianças neuroatípicas, bem como suporte às famílias
que necessitam de acompanhamento.
 Criar uma equipe multiprofissional em parceria com as Secretarias de Saúde
e Assistência Social (Neurologista, fonoaudiólogo, psicólogo e
psicopedagogos) para acompanhar os alunos com necessidades
neuroatípicas e dificuldades de aprendizagem, dentre outros distúrbios
psicológicos.
 Capacitação de profissionais para trabalhar com educação inclusiva
(buscando parcerias com institutos, como por exemplo, Ayrton Senna)
 Criar o Programa “República dos Estudantes de Piripá”, em Vitória da
Conquista, para atender os estudantes piripaenses.
 Garantir alimentação saudável, saborosa e de qualidade na merenda escolar,
com acompanhamento profissional de nutricionista, utilizando produtos
orgânicos da Agricultura Familiar, incentivando os pequenos agricultores
locais a participarem do Programa Nacional de Alimentação Escolar- PNAE,
gerando emprego e renda no município.
 Incentivar a arte e cultura no município, criando Projeto “EducArte é
Fundamental”, semelhante aos Projetos Estruturantes realizados nas escolas
estaduais de Ensino Médio da Bahia, com oficinas de produção de artes
literárias, plásticas, dramáticas, musicais, danças e vídeos.Os melhores serão
premiados numa grande festa da arte estudantil no mês de setembro.
 Implantar, em parceria com Câmara de Vereadores, Projeto Aluno Nota 10,
para incentivar os alunos das escolas municipais e Colégio Estadual, com
premiações aos que mais se destacarem.
 Implantar Programa voltado para o uso das novas tecnologias para alunos,
gestores, coordenadores e professores.


 Implantar o programa Escola em Tempo Integral, envolvendo o conteúdo
curricular básico e outras atividades como Reforço Escolar, Ensino
Profissionalizante, Esporte e Cultura.
 Criar Escola Municipal de Idiomas, Música e Empreendedorismo.
 Em parceria com o MEC, instalar laboratórios de informática e ciências nas
escolas.
 Implantar curso de Empreendedorismo nas escolas, aos sábados, como
carga horária extra.
 Reativar/Construir biblioteca física e virtual
 Cursos de formação continuada para profissionais da educação
 Cursos técnicos em parceria com empresas públicas e privadas.
 Cursos de Administração voltado à agricultura (famílias do campo em parceria
com a secretaria de agricultura) exemplo de projeto: “Todo agricultor é
empreendedor” ou “Quem planta esforço, colhe sucesso”.
 Garantir uma gestão transparente de recursos, fortalecendo os Conselhos de
Educação e do Novo Fundeb.



Infraestrutura Física Da Rede Municipal De Educação:


 Realizar mobilização para jovens e adultos se matricularem nas escolas
municipais de Piripá, oferecendo a Educação de Jovens e Adultos ( EJA) na
cidade e no campo.
 Oferecer internet livre nas escolas municipais.
 Garantir transporte digno, seguro e eficiente aos estudantes que se deslocam
do campo para a sede municipal;
 Acompanhar e fiscalizar transporte escolar, para que os mesmos, bem como
seus condutores, estejam de acordo com as normas estabelecidas por lei.
 Buscar retomar a obra inacabada da Creche Pré-escola Modelo Proinfância,
Tipo C, localizada no Bairro Horizonte Azul, para atender a demanda de 120
alunos nestas faixas etárias ( através da Resolução nº3 , de 23 de fevereiro
de 2018, que autoriza o MEC/FNDE a pactuar novos Termos de
Compromisso com gestores).
 Projeto “Escola Nova”- Reformar, durante os quatro anos de governo, de
forma padronizada todas as escolas do município, a exemplo da necessidade
observada na E.M.L.L.Cabral, que se encontra em situação precária de
funcionamento(estrutura física e mobiliário).
 Em parceria com o MEC/FNDE, equipar todas as escolas da sede e do
Campo, com kits do aluno, mesas, cadeiras, armários, etc.
 Reativar e reformar escolas rurais atualmente fechadas ou destruídas,
visando manter os alunos próximos de suas casas e valorizar as
comunidades, com verificação da demanda.
 Construir quadras esportivas nas escolas rurais e abri-las para o uso da
comunidade, principalmente nos fins de semana, em eventos culturais,
esportivos, sociais e religiosos.
 Climatizar todas as salas de aula das escolas municipais (instalar aparelhos
de ar condicionado nas escolas).
 Construir um CEU- Centro de Educação Infantil Unificado de PIRIPÁ, nesta
mesma parceria MEC/FNDE/PREFEITURA, solicitar a construção de mais
uma Creche Pré- escola Modelo Proinfância, Projeto Tipo B, para garantir o
acesso a mais 224 alunos das faixas etárias creche e educação infantil; bem
como adquirir mobiliários e equipamentos adequados ao funcionamento da
rede física escolar dessas unidades de educação infantil, tais como: berços,
mesas, cadeiras, geladeiras, fogões, bebedouros, parquinho, etc. A Prefeitura
Municipal ofereceria, além da creche e Educação básica, aulas de Dança,
Capoeira, Teatro, Música, Informática, Educação física e Cidadania;


Escolas do Campo:


 Oferecer acompanhamento psicológico continuado aos professores e alunos
do campo.
 Promover com mais intensidade a integração entre toda comunidade escolar;
(pais, alunos, funcionários, professores, coordenação e equipe diretiva).
 Ofertar Auxiliares de turmas, quando necessário, e que seja alguém da
comunidade, desde que apto para exercer a função.
 Oferecer reforço escolar, quando necessário, observando as particularidades
identificadas, por exemplo, pelo programa Compromisso Nacional Criança
 Alfabetizada, oferecendo suporte para o desenvolvimento do mesmo, como a
demanda de transporte.
 Oferecer formação continuada para os professores em Educação do Campo.
 Valorização do professor que atua na área, levando em consideração a
realidade e dificuldades encontradas no dia a dia.
 Discutir um currículo próprio para as Escolas do Campo (regimento e PPP
atualizado de acordo com a realidade das escolas).
 Programar projetos que abrangem formação escolar adequada à condição,
criança/ adolescentes, para o fortalecimento da autoestima, de sua condição
social, econômica e cultural.
 Buscar parcerias com as Secretarias Municipais (Agricultura e Meio Ambiente,
Saúde e Assistência Social na perspectiva de um trabalho que atenda as
demandas das comunidades. Um exemplo: Atividades oferecidas pelo CRAS
para as crianças da comunidade no contra turno escolar. ( Na própria escola);
 Buscar parceria com Escola Agrícola, para que os alunos estagiários das
mesmas desenvolvam hortas comunitárias e escolares.
 Comunidades Tradicionais ( Quilombola e Fecho de pasto)
 Para oferecer uma boa educação quilombola, as escolas, precisam se
adequar para receber este público, que trazem consigo, demandas
específicas:
 Adequar o currículo pedagógico, de modo que haja um reconhecimento e
valorização das diversidades culturais dos povos tradicionais quilombolas e
fecho de pasto.
 Promover ações de resgate à memória cultural, incentivando a boa relação
com a terra, com o trabalho, seu modo de organização e demais fatores
importantes para o respeito a essas comunidades.
 Manter nas comunidades tradicionais, funcionários que conheçam as
realidades destas comunidades, sempre que possível, manter em seu quadro
de funcionários, pessoas das próprias comunidades.
 Procurar manter em funcionamento as escolas tradicionais em suas próprias
localidades.


SAÚDE



 A saúde é um direito fundamental indispensável para todos, assegurado pela
Constituição Federal, sendo dever do Estado garantir esse direito por meio de
políticas sociais e econômicas.
 Casa de Apoio em Vitória da Conquista;
 Captar recursos para melhorar a infra-estrutura das unidades de saúde do
município e construção de unidades de saúde na sede;
 Atender à demanda gerada no município, dentro do princípio da
universalidade, com atenção integral à saúde, de forma humanizada e com
equidade;
 Implantar o programa “Mutirão do Bem”, sendo periódico, de atendimento
itinerante com profissionais especializados (médico, enfermeiro, dentista,
nutricionista, psicólogo, assistente social) para reduzir as filas de espera;
 Assegurar o transporte para pacientes das comunidades rurais terem acesso
aos serviços de saúde das unidades de referência;
 Assegurar melhoria e adequação do trabalho das recepções de USF’s
(instrumental de trabalho\telefone)
 Trabalhar na prevenção de epidemias através da reestruturação da vigilância
epidemiológica, Agentes Comunitários de Saúde e sanitária, a partir de
confirmação das necessidades levantadas e realizar ações preditivas,
preventivas e curativas;
 Buscar projetos de aquisição de consultórios odontológicos junto aos
governos Estadual e Federal, para todas as unidades de saúde da família
pelo Programa Brasil Sorridente e emendas parlamentares;
 Assegurar a participação de uma coordenação de comunidades tradicionais
quilombola e fecho de pasto na gestão educacional.
 Ampliar e fortalecer o atendimento odontológico nas Unidades de Saúde da
Família do município;
 Aumentar a atenção integral à Saúde da Mulher, dos idosos, das crianças e
dos adolescentes com ênfase nas áreas e populações de maior
vulnerabilidade;
 Minimizar os riscos e agravos à saúde da população, por meio das ações de
promoção e vigilância em saúde;
 Garantir a assistência farmacêutica no âmbito do SUS;
 Programa Remédio em Casa;
 Melhoria do acesso ao serviço SAMU 192 (Unidade de Condeúba);
 Incluir as Práticas Integrativas e Complementares (PICS) nos tratamentos de
saúde;
 Garantir as políticas públicas de saúde adequadas às comunidades
tradicionais (quilombolas, fecho de pasto);
 Regulamentar e garantir o auxílio transporte aos “ACS”; Regulamentar
Refinanciamento e destinar adequadamente os recursos do programa aos
profissionais e a estrutura física;
 Criar um projeto de educação permanente em saúde, visando a melhoria da
oferta de serviço e do atendimento humanizado à população em geral,
buscando transformar e qualificar a atenção a saúde, os processos de
trabalho, as práticas de saúde, além de incentivar a organização das ações e
dos serviços do referido setor e atendimento;
 Assegurar a democratização do Conselho Municipal de Saúde, revisando e
cumprindo o estatuto do Conselho;
 Ampliação dos serviços da Policlínica;
 Tornar as unidades de saúde mais resolutivas com o intuito de diminuir a
procura na unidade hospitalar;
 Propor revisão da insalubridade para todos trabalhadores e profissionais de
saúde em até 40% obedecendo às legislações específicas de cada categoria;
 Propor Adicional Noturno aos trabalhadores e profissionais da área;
 Implantar um programa periódico de atendimento itinerante com profissionais
especializados (médico, enfermeiro, dentista, nutricionista, psicólogo,
assistente social) para reduzir as filas de espera;
 Assegurar o transporte para pacientes das comunidades rurais terem acess