CRISTINA GRAEML - PMB - PREFEITO

enha o direito e as condições de
sonhar, e que esses sonhos possam ser realizados aqui, nesta cidade que amamos e pela qual nos
dedicamos inteiramente.
Para que isso seja possível, nossa administração se compromete a ser um verdadeiro facilitador,
criando um ambiente propício para que cada pessoa possa trilhar o caminho de sua escolha, seja
ele acadêmico, profissional ou empresarial. Em Curitiba, o poder público não será um obstáculo,
mas sim um catalisador para o sucesso de cada indivíduo. Este compromisso é pautado em uma
gestão transparente, eficiente e, sobretudo, ética. Não faremos conchavos políticos, não usaremos
dinheiro público em nossa campanha, e, acima de tudo, não compactuaremos com esquemas de
corrupção. Nossa equipe será formada por profissionais capacitados, selecionados por mérito e
competência, e não por alianças políticas.
Nosso plano de governo é guiado por princípios sólidos e inabaláveis, que representam a essência
de tudo o que acreditamos e pelo que lutamos:
Liberdade: Acreditamos que a liberdade individual, com o estrito respeito às leis e aos direitos
alheios, é a pedra angular de uma sociedade próspera. Em Curitiba, cada cidadão terá o direito de
escolher seu próprio caminho, sem interferências arbitrárias do poder público.
Livre Mercado: Uma economia que favorece a livre iniciativa e minimiza a interferência estatal
cria um ambiente fértil para o empreendedorismo, que é a verdadeira fonte de transformação social.
Em nossa gestão, o apoio ao empreendedor será constante, facilitando a criação de negócios que
gerem empregos e impulsionem a economia local.
Desenvolvimento Pessoal: O que diferencia uma nação de outra, uma cidade de outra, são as
pessoas que a compõem. O poder público deve promover meios para que todos possam desenvolver
suas habilidades naturais e viver de acordo com seus propósitos de vida. Em Curitiba, investiremos
em educação, capacitação e desenvolvimento humano, assegurando que todos tenham as
ferramentas necessárias para prosperar.
Direito à Propriedade Privada: A garantia do direito à propriedade privada é essencial para a
segurança jurídica e o desenvolvimento econômico. Em nossa administração, esse direito será
preservado e defendido com rigor, criando um ambiente de confiança e estabilidade para todos.
Isonomia: Acreditamos que todos devem ser tratados de maneira igual, na medida de sua
igualdade, e de maneira desigual, na medida de sua desigualdade. As políticas públicas de Curitiba
serão desenhadas para atender às necessidades individuais de cada cidadão, assegurando justiça e
equidade em todas as esferas.
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Democracia: A governança transparente e participativa será o modus operandi de nossa gestão.
Não acreditamos no monopólio da verdade por parte dos líderes políticos; em vez disso,
valorizamos a participação ativa dos cidadãos nas decisões que afetam suas vidas. Nossa
administração será um exemplo de democracia viva e ativa.
Estado Eficiente e Enxuto: O corte de desperdícios, a otimização de recursos públicos e a
eficiência dos serviços públicos garantirão a diminuição do peso do poder público sobre os
cidadãos, tornando possível a redução da carga tributária e melhorando a qualidade de vida em
Curitiba.
Combate à Corrupção: A corrupção é o grande câncer da administração pública, e seu combate
será uma prioridade absoluta. Em nossa gestão, a integridade e a transparência serão inegociáveis,
e todos os esforços serão concentrados para inibir qualquer prática que desvie recursos ou
comprometa o bem-estar dos cidadãos.
Empreendedorismo: Acreditamos que o empreendedorismo é uma das maiores expressões do
potencial humano. Nossa gestão será voltada para o fomento ao espírito empreendedor em todas
as suas formas, pois ele é a verdadeira fonte de geração de prosperidade social.
Inovação: O compromisso com o progresso ordenado, a modernização e a adaptação contínua às
mudanças da sociedade e da tecnologia será um pilar de nossa administração. Curitiba será uma
cidade que abraça a inovação como ferramenta para resolver problemas sociais de forma mais
eficaz.
Direito à Vida Desde a Concepção: Políticas de saúde e sociais que protejam tanto as mães quanto
os filhos desde a sua concepção serão priorizadas, demonstrando o valor da vida e o renovo da
esperança. A defesa da vida estará no centro de nossas ações.
Meritocracia: Temos a convicção de que a meritocracia é fundamental para gerar transformações
genuínas na prestação de serviços públicos. Em Curitiba, promoções e reconhecimentos serão
baseados no desempenho e na competência, levando a excelência em todas as áreas da
administração pública.
Desenvolvimento Regional: Acreditamos que uma cidade é formada por várias "mini-cidades",
seus bairros. Em nossa gestão, cada bairro terá seu próprio ecossistema, desenvolvendo-se com
grande grau de autonomia e uma economia própria, fortalecendo assim toda a cidade de Curitiba.
Com esses princípios em mente, convidamos todos os curitibanos a se unirem a nós nessa jornada.
Juntos, podemos construir uma Curitiba que seja verdadeiramente justa, próspera e livre, onde cada
cidadão tenha a oportunidade de alcançar seu pleno potencial. Este plano de governo é o nosso
compromisso com o futuro de Curitiba, um futuro em que todos possam viver, trabalhar e prosperar
com dignidade e liberdade.

Abaixo, segue as principais propostas que buscaremos implementar em Curitiba em nosso governo:
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EDUCAÇÃO

A educação municipal desempenha um papel fundamental na formação da base para os futuros líderes em
diversas áreas do conhecimento, com especial atenção aos aspectos políticos, sociais e empresariais. Ao
cultivar competências e valores essenciais desde a educação básica, preparamos os nossos estudantes para
enfrentar os desafios do futuro e contribuir ativamente para o desenvolvimento da sociedade.
Segundo o Fórum Econômico Mundial, as principais competências do profissional do futuro são:
• Pensamento analítico e inovação
• Resolução de problemas complexos
• Pensamento crítico
• Criatividade, originalidade e iniciativa
• Liderança
• Inteligência emocional
• Resiliência, tolerância ao estresse e flexibilidade
• Programação
• Ser orientado aos serviços para o cliente
• Raciocínio lógico
• Experiência do usuário
• Uso, monitoramento e controle de tecnologias
• Análise e avaliação de sistemas
• Persuasão e negociação
• Aprendizagem ativa e estratégias de aprendizado

Para isso Curitiba precisa oferecer um sistema educacional inovador que permita aos alunos da rede pública
atingirem seu máximo potencial. Este plano visa implementar medidas práticas, com base nas necessidades
que a vida e a realidade apresentam, pautado em experiências globais bem-sucedidas, bem como na
experiência dos membros que participaram das discussões sobre o plano de governo para transformar a
educação municipal, do ensino infantil ao 9º ano do ensino fundamental e, assim, garantir com que as
pessoas tenham condições de serem o que elas quiserem, desaprisionando-as das limitações que o sistema
implementa, de tal modo que Curitiba se transformará na maior exportadora de líderes do Brasil.


Nossa Visão: Transformar o sistema educacional de Curitiba em um modelo de excelência, focado no
desenvolvimento integral do estudante, preparando líderes e empreendedores capazes de contribuir
significativamente para a sociedade municipal, estadual, nacional e internacional. A educação em Curitiba
será caracterizada por inovação, qualidade de ensino e uma abordagem holística que inclui desde a educação
financeira até habilidades de liderança e empreendedorismo.


PROPOSTAS PRÁTICAS
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1. Currículo Inovador e Integrado
• Educação Financeira:
o Implementar programas de educação financeira desde os primeiros anos do ensino
infantil, percorrendo todos os anos de vida escolar, ensinando conceitos básicos de economia, poupança e
consumo consciente. Nossas crianças terão a oportunidade de ingressar na adolescência com noções claras
sobre funcionamento da lógica de mercado, sabendo lidar com dinheiro, que é um item que terão que
conviver ao longo de toda sua existência terrena, mas que não foi considerado pelo ensino nacional,
levando a população a um endividamento progressivo. Através de jogos e atividades ensinaremos as
crianças o conceito de second hand e a importância de não desperdiçar, e sabemos que as novas gerações
ensinarão aos seus familiares, vizinhos e amigos o que fará com que deixemos de ser uma das nações mais
endividadas do mundo.

• Empreendedorismo nas Escolas:
o Introduzir o ensino de empreendedorismo como parte do currículo escolar. Tradicionalmente
prepara-se as pessoas para serem empregados com carteira assinada, o que limita o potencial dos indivíduos
ao empreendedorismo. A atividade empreendedora, desde a pequena à mais robusta e estruturada, gera
desenvolvimento social através da implementação de melhoria na vida das pessoas, seja por meio da solução
criada, seja através da empregabilidade consequente.
o Criaremos o programa “Os Heróis do Bairro” que consiste em um conjunto de palestras e oficinas
periódicas ministradas por empresários de pequeno, médio e grande porte aos alunos das escolas da região.
Nessas palestras, os empreendedores locais contarão sua história de vida, como superaram os desafios que
tiveram ao longo de sua trajetória, como funciona o seu empreendimento, como que as crianças podem
começar a empreender no seguimento que o respectivo empresário atua. Essa iniciativa aproximará ainda
mais a comunidade da escola local, bem como fará com que se amplie o espectro de possibilidades das
crianças que terão inúmeras referências para se inspirarem ainda mais.
o Promoveremos gincanas com as crianças criando empresas fictícias, criando soluções para os
problemas atuais e sempre com integração de empresas locais.

• Desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais:
o Incorporar o ensino de habilidades socioemocionais, como inteligência emocional, resiliência,
liderança e comunicação eficaz.
o Fomentaremos o desenvolvimento de habilidades sociais, para que as crianças, desde a mais tenra
infância, aprendam mais rapidamente a arte de lidar com as pessoas e com conflitos, em especial com seus
pares, familiares, ampliando sua compreensão sobre a complexidade da existência humana.
o Criaremos as olimpíadas escolares desde os primeiros anos do ensino fundamental, para a
introdução das crianças no ambiente esportivo e competitivo, com o intuito de desenvolver as habilidades
emocionais que são geradas através do esporte, em especial das adversidades provocadas pela vida
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esportiva, gerando adolescentes mais resistentes emocionalmente e preparados para os desafios da vida e
que aprendam a trabalhar em equipe.

• Programas de Oratória e Debate:
o Oferecer programas extracurriculares de oratória, debate e liderança para desenvolver a expressão
verbal e a capacidade argumentativa dos alunos.
o O desenvolvimento dessa habilidade fará com que Curitiba seja um verdadeiro berço de líderes. O
desenvolvimento da habilidade da oratória amplia a capacidade de influência, amplia o acesso a
oportunidades, aumenta a autoconfiança e, por consequência, a liderança.

• Introdução da Línguas Estrangeiras:
o Introduzir o ensino da língua inglesa desde os primeiros anos escolares.
o Fazer parcerias com as Universidades de Curitiba para o ensino de outras línguas
estrangeiras através de cursos de extensão acontecendo dentro do espaço da escola. (alemão, espanhol,
francês, italiano, japonês e polonês)

• Introdução ao conhecimento de informática:
o Promover atividades em ambiente virtual, linguagens de programação básica para ampliação da
familiaridade das crianças com a capacidade produtiva do uso da tecnologia.

2. Qualificação e Desenvolvimento Profissional dos Educadores
• Formação Continuada:
o Oferecer formação continuada para os professores em metodologias inovadoras de ensino,
gestão de sala de aula e as áreas de foco do novo currículo, como educação financeira, empreendedorismo
e as habilidades socioemocionais.
o Teremos a melhor academia de formação de profissionais de educação do Brasil, pois temos
consciência que os professores são os arquitetos do futuro e precisamos de um futuro muito melhor do que
é o nosso presente. Conseguiremos isso dando os subsídios necessários para quem ensina nossas crianças.
o Formação aprofundada em gestão para os profissionais de educação que tiverem aptidão
para o exercício de tais atribuições.
o Revisão e aprofundamento dos conteúdos programáticos do currículo escolar.

• Incentivos para Capacitação:
o Criaremos incentivos para que os professores busquem qualificações adicionais em áreas
estratégicas, tais como tecnologias educacionais, empreendedorismo, finanças, entre outras, e o faremos
através de implementações automáticas de benefícios remuneratórios e de reconhecimento.
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• Cursos de Treinamento:
o Abrir cursos de treinamento em práticas pedagógicas, desenvolvimentos comportamentais
e de aprendizagem para professores e corpo técnico.


3. Uso de Tecnologia e Recursos Digitais
• Salas de Aula Tecnológicas:
o Equipar as salas de aula com tecnologias modernas que facilitam o aprendizado interativo
e conectado, como lousas digitais, tablets e acesso a plataformas educacionais, com treinamento
concomitante aos profissionais de educação para que haja a efetiva utilização de tais ferramentas.

• Educação à Distância e Aprendizagem Combinada:
o Utilizar as existentes e desenvolver plataformas de educação à distância para complementar
o aprendizado presencial e oferecer flexibilidade para diferentes estilos de aprendizagem, dando a atenção
e condições para crianças superdotadas ou com habilidades e inteligências superdesenvolvidas em áreas
diferentes.

• Implementação do Projeto Smart School:
o O projeto Smart School é um projeto preparatório de alunos para a Sociedade 5.0, que
consiste no incremento de laboratórios tecnológicos nas escolas, com metodologia propícia para a ampliação
do aprendizado dos alunos da educação municipal.

4. Infraestrutura Escolar Adequada
• Modernização das Instalações Escolares:
o Investir na modernização das infraestruturas escolares, garantindo que todas as escolas
ofereçam um ambiente seguro, acolhedor e propício ao aprendizado, sendo que de maneira imediata,
focaremos nas escolas que possuem maior demanda por parte de seus gestores de adequação estrutural.
• Espaços de Aprendizagem Flexíveis:
o Criar espaços de aprendizagem flexíveis que possam ser adaptados para diferentes
atividades, como aulas práticas, projetos em grupo e eventos comunitários, otimizando, assim, a
infraestrutura escolar para maior atendimento à comunidade.

5. Parcerias Estratégicas
• Colaboração com Universidades e Setor Privado:
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o Estabelecer parcerias com universidades e empresas para oferecer aos estudantes acesso a
informações extracurriculares, acesso a especialistas, recursos adicionais e oportunidades.

6. Avaliação e Melhoria Contínua
• Sistema de Avaliação Abrangente:
o Desenvolver um sistema de avaliação que não apenas teste o conhecimento acadêmico, mas
também avalie competências práticas e socioemocionais.

• Feedback Contínuo de Alunos e Pais:
o Implementar canais de feedback contínuo para alunos e pais, assegurando que suas
experiências e sugestões sejam consideradas na formulação de políticas educacionais.

• Congresso Anual de Educação Municipal
o Anualmente será realizado o Congresso de Educação Municipal no qual será realizada a prestação
global de contas da educação municipal, a situação das unidades, projetos e a discussão focal acerca das
possibilidades de melhoria.

7. Foco em Sustentabilidade e Eficiência
• Programas de Eficiência de Recursos:
o Adotar práticas de gestão escolar que maximizem a eficiência no uso de recursos, reduzam
custos e promovam a sustentabilidade ambiental promovendo premiações para as iniciativas mais eficientes
e replicáveis.

8. Incentivo à Prática Cívica e Valores
• Prática Cívica:
o Recriar a prática cívica entre as crianças, ensinando respeito à família, ao professor e aos
colegas, evitando o bullying e despertando para a responsabilidade social de todos os membros da
comunidade.
o Ensinamentos sobre a importância da História dos símbolos nacionais, do Paraná e de
Curitiba, e sobre a letra dos hinos e seu respectivo significado, resgatando os valores paranaenses,
curitibanos e brasileiros.
o Canto ordeiro dos hinos do Brasil, Paraná e Curitiba semanalmente e em todas as unidades
escolares.
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o Criação da “Hora Cidadã” em que as crianças apresentarão os principais problemas da
comunidade, sob a sua respectiva visão e discutirão possibilidades de solução que serão registradas em ata
e encaminhadas para o Gabinete da Prefeita para análise de possibilidade de implementação.

9. Ampliar a Prática de Esportes e Atividades Culturais
• Esportes nas Escolas:
o Ampliar a prática de esportes nas escolas, incentivando a participação em diversas
modalidades esportivas para que as crianças mais rapidamente acessem suas principais habilidades.
o Implementação das maiores Olimpíadas Escolares do Ensino Fundamental da história de
Curitiba.

• Atividades Culturais:
o Ampliar práticas culturais nas escolas, incluindo teatro, danças de salão, danças folclóricas
e outras atividades artísticas que enobrecem a alma, o espírito e a existência humana.

10. Inclusão e Acessibilidade
• Curso de Libras:
o Possibilitar cursos de Libras para a comunidade estudantil respeitando a Lei Federal nº 10.436 de
24 e abril de 2002 que reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão no país.

11. Incentivo à Participação dos Pais
• Reuniões de Pais/Tutores e Mestres:
o Criar mecanismo para a ampliação da visibilidade das reuniões de pais e mestres para
aumentar a participação dos pais na educação de seus filhos e em projetos comunitários na escola e em seu
entorno.

12. Educação Focada na Aprendizagem dos Alunos
• Avaliação Anual:
o Avaliar trimestralmente o desenvolvimento dos alunos nas matérias básicas, como língua
portuguesa, matemática, história e geografia e ciências.

13. Funcionamento dos CMEIs
• Horário de atendimento dos CMEIs:
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o Ampliação do horário de funcionamento de alguns dos CMEIs de cada regional que será
das 06 (seis) horas da manhã até as 20 (vinte) horas, e aos sábados das 07 (sete) às 13 (treze) horas. Essa
ampliação visa atender as mães que não possuem outras pessoas com quem deixar seus filhos e acabam por
terem muita dificuldade para conseguir ingressarem no mercado de trabalho, fazendo com que tenhamos
um alto grau de desemprego entre essas pessoas, bem como, uma dependência maior de programas
assistenciais. Com essa medida, vislumbramos a quebra do ciclo vicioso de dependência dessas pessoas que
terão condições de se valer desse apoio. Para utilização de todo o período, será necessária comprovação de
exercício de outra atividade que justifique a impossibilidade de estar com seus filhos.
o Desenvolvimento de medidas para eliminação do número de mães e crianças que aguardam
vagas nos CMEIs

14. Carreira dos Profissionais de Educação
• Desenv